Google y Fad organizan el concurso Info_Influencers para que los y las adolescentes aprendan a combatir los bulos y la desinformación

• El concurso Info_Influencers está dirigido a adolescentes de entre 13 y 18 años de edad y se basa en la creación de contenido informativo riguroso. Se puede concursar en tres categorías: periodismo escrito, audiovisual y sonoro. 

• Ha sido presentado en el evento online “Claves para combatir los bulos y la desinformación”, en el marco de la iniciativa (In)fórmate, que promueve la alfabetización mediática y el fomento del pensamiento crítico en la población adolescente.

• El evento ha contado con la presencia de la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, quien ha afirmado que “Las noticias falsas se extienden más rápido y llegan a mayores audiencias. Con esas posibilidades de difusión de la sociedad digital, la verdad nos importa más que nunca. Por eso debemos educar desde y para la verdad y este ha sido siempre el objetivo de la educación. Educar a las nuevas generaciones con sentido crítico para ensanchar la libertad y preservar la verdad”

(Madrid, 15 de febrero de 2021) – En el marco de la iniciativa (In)fórmate, promovida por Fad y Google, que cuenta con el respaldo del Gobierno de España y con el apoyo de medios de comunicación, esta tarde se ha celebrado el evento online “Claves para combatir los bulos y la desinformación” en el que se ha presentado el concurso Info_Influencers. 

En el evento han participado la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá; Giorgia Abeltino, directora de Políticas Públicas Sur de Europa de Google e Ignacio Bayón, presidente de Fad. Durante el evento Ana Abade, responsable de Relaciones Institucionales Google España y Beatriz Martín Padura, directora general Fad han presentado el proyecto “(In)fórmate. La clave es el pensamiento crítico”

Para la Ministra de Educación, Isabel Celaá: “es importante que los estudiantes aprendan a hacer un uso ético de las herramientas digitales en cuestiones tales como el manejo de datos, el respeto a la privacidad ajena, la identificación de información y comportamientos en las red que puede comprometer su salud o su bienestar, o también los contenidos que puedan subir a las redes. En segundo lugar, es preciso fortalecer ese desarrollo del pensamiento crítico para ayudarles a distinguir hechos objetivos de meras opiniones sin evidencias, que les permitan rechazar estereotipos discriminadores, los discursos de odio o el ciberacoso. En tercer lugar, es preciso fomentar también la capacidad de participar en la generación de información de manera activa, creativa y responsable.”

Por su parte, Giorgia Abeltino, directora de Políticas Públicas Sur de Europa de Google, ha afirmado que “todos recibimos una gran cantidad de información cada día gracias a internet y somos responsables no solo de leerla, escucharla o verla, sino sobre todo de entenderla. Cuando digo entenderla quiero decir de filtrarla, analizarla y comprenderla para después formarnos una opinión propia sobre el tema. Y esto se llama espíritu crítico, que no es más que lo que normalmente hacemos en todas las situaciones corrientes pero que tenemos que hacer también cuando interactuamos online.”

En opinión del presidente de Fad, Ignacio Bayón: “Hoy en día la información viene de una manera tan potente que tenemos que distinguirla con mucho más cuidado. Vivimos en un mundo de sobreinformación y para filtrar esa información tenemos que ir desechando aquello que nos parece que es falso. Y para ello, los agentes que nos pueden ayudar en esta tarea son las familias y los docentes, que a través de fórmulas como esta permiten la alfabetización mediática y poder conocer la verdad de la información. Sin este manejo estamos todos vendidos, en especial los adolescentes, a los bulos y a los extremismos.”

El evento también ha incluido la mesa de diálogo “El mundo youtuber y el pensamiento crítico” en la que han intervenido Javier Santaolalla, ingeniero y doctor en Física y Youtuber científico; José Luis Crespo, físico y divulgador científico a través del canal Quantum Fracture y Rocío Vidal, La Gata de Schrodinger, periodista y divulgadora científica. 

En la posterior mesa de diálogo “¿Cómo ser periodista por un día?” han intervenido Rafael Moyano, director académico de El Mundo Unidad Editorial y Montserrat Lluis, directora general del Grupo COPE. Todo el evento ha sido conducido y moderado por Oscar Vázquez, subdirector informativos A3. 

PROYECTO (IN)FÓRMATE – CONCURSO INFOINFLUENCERS

El proyecto (In)fórmate, incluye numerosas herramientas educativas para promover la alfabetización mediática y el fomento del pensamiento crítico en los y las adolescentes. El objetivo es que adquieran las habilidades necesarias para analizar los contenidos, y mensajes de los medios de comunicación. Y también, que dispongan de las claves prácticas para combatir los bulos y la desinformación. 

Es fundamental que los y las adolescentes aprendan a producir contenidos veraces y útiles, con rigor y respeto a la propiedad intelectual, de forma que puedan convertirse en usuarios activos. Por este motivo, el programa (In)fórmate lanza el concurso Info_Influencers en donde se invita a los y las adolescentes a  crear contenido informativo riguroso a partir de un hecho real. Se puede concursar en tres categorías: periodismo escrito, audiovisual y sonoro, para lo que los y las concursantes contarán con ayuda de mentores, profesionales de la comunicación, que les orientarán sobre cómo hacerlo adecuadamente. 

El concurso tiene como objetivo promover en las y los adolescentes de entre 13 y 18 años, la habilidad y la voluntad de que analicen, contextualicen y evalúen la información que reciben por diversos medios, especialmente digitales, desde un pensamiento crítico. El equipo ganador tendrá como premio el acceso a masterclass exclusivas de famosos youtubers, donde explicarán cómo crean y organizan sus contenidos, así como otros regalos tecnológicos o audiovisuales para cada categoría. 

La inscripción en el concurso se realizará de manera individual o grupal a través de la página web https://informate.campusfad.org/concurso/. El plazo de presentación de candidaturas finaliza el 30 de abril de 2021.