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El proyecto, financiado por la Unión Europea, desarrollará un currículo de competencias digitales para jóvenes de 12 a 16 años basado en evidencias científicas.
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El consorcio está formado por Save the Children España, Fad Juventud, la Agencia Europea para la Transición Digital, la Junta de Castilla y León y Save the Children Albania.
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La iniciativa busca promover un uso seguro, crítico y responsable de internet, dotando al profesorado de herramientas prácticas para trabajar en el aula.
Fad Juventud forma parte de DigComp CHILD, un proyecto financiado por la Unión Europea en el marco de la convocatoria CERV-2025-CHILD que desarrollará un currículo de competencias digitales dirigido a adolescentes de entre 12 y 16 años.
El consorcio está formado por Save The Children España, Fad Juventud, la Agencia Europea para la Transición Digital (AETD), la Junta de Castilla y León y Save The Children Albania.
La iniciativa parte de un enfoque claro: si los y las adolescentes tienen derecho a participar en el entorno digital, también deben contar con las competencias, los conocimientos y la capacidad de pensamiento independiente necesarios para desenvolverse y prosperar en el entorno digital. De una forma segura, responsable, y siendo plenamente consciente de sus derechos.
Para ello, DigCompChild ofrecerá una herramienta escalable, basada en evidencia y probada en aulas reales, que facilite la integración de un currículo de competencias digitales adaptable a la formación reglada.
UN RETO EDUCATIVO URGENTE
La idea extendida de que niños, niñas y adolescentes son “nativos digitales” ha generado una falsa percepción de competencia. Sin embargo, la evidencia demuestra que una parte importante de ellos y ellas no sabe proteger sus datos, no reconocen noticias falsas, no son conscientes de su huella digital y normalizan el uso excesivo de pantallas.
A ello se suman riesgos como la desinformación, la presión estética, los discursos de odio o el ciberacoso, que afectan de manera desigual a determinados grupos, especialmente a chicas, jóvenes LGTBIQ+ y adolescentes en contextos de mayor vulnerabilidad.
En este contexto, DigComp CHILD ha identificado ocho competencias digitales clave que deben trabajarse desde el ámbito educativo:
- Identidad ciudadana digital
- Gestión de la privacidad
- Pensamiento crítico
- Huella digital
- Empatía digital
- Gestión de la ciberseguridad
- Gestión del ciberacoso
- Gestión del tiempo de uso de pantalla
Uno de los principales desafíos es que buena parte del profesorado no se siente preparado para abordar estas cuestiones en el aula y que sus estudiantes no los perciben como referentes para el refuerzo de sus competencias digitales.
Por ello, el reto es dotar al profesorado de un marco común de información, herramientas claras y recursos aplicables en el aula, para que puedan formar a las y los adolescentes en las ocho competencias digitales clave que garanticen así su uso seguro, saludable, crítico, responsable y beneficioso de internet.
NUESTRA SOLUCIÓN INNOVADORA
Nuestra solución propone desarrollar un currículo de competencias digitales dirigido a adolescentes de 12 a 16 años, con el fin de empoderarlos en esas ocho áreas clave.
Para garantizar su eficacia, el proyecto comenzará con un diagnóstico exhaustivo que analizará buenas prácticas, vacíos normativos y necesidades educativas tanto en España como en Europa. Este análisis, que incluirá también sesiones con alumnos y alumnas de secundaria en diferentes ámbitos, permitirá fundamentar el diseño del currículo en evidencia real y en las necesidades específicas del alumnado y del profesorado.
A partir de este diagnóstico, se desarrollará un currículo integral e inclusivo, co-diseñado con la participación de adolescentes, docentes, expertos y otros actores clave, asegurando que responda a la diversidad de contextos educativos y realidades sociales.
Además, el proyecto incorpora una dimensión científica fundamental: una evaluación rigurosa de su impacto en centros educativos, garantizando altos estándares éticos y metodológicos para medir el impacto real del currículo en las competencias digitales en el alumnado.
Desde Fad Juventud aportaremos nuestra experiencia en educación y ciudadanía digital, prevención de riesgos en entornos digitales y trabajo con adolescencia y comunidad educativa, contribuyendo a que más adolescentes desarrollen competencias que les permitan relacionarse con la tecnología de forma segura, saludable, crítica y responsable.
A lo largo de los próximos meses compartiremos más información sobre los avances y actividades del proyecto.